Escape Rooms Educativos Digitales: nuevas herramientas para la Educación Superior

Alumnado participando en el Escape Room educativo digital / Andrés Maroto - Un estudio de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) muestra el potencial en la formación universitaria de herramientas educativas que combinan la gamificación y los entornos digitales. Los resultados demuestran que el uso de estas herramientas facilita el estudio de contenidos a la vez que estimula la motivación de los estudiantes. Un investigador y profesor de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) ha publicado un trabajo que analiza la integración de Escape Rooms Educativos Digitales (DEER en inglés) en la enseñanza de Teoría Económica en educación superior. El estudio, publicado en The International Journal of Management Education , es pionero en evaluar los efectos de esta técnica en los resultados de aprendizaje, complementando los efectos que tienen sobre la motivación y la participación de los estudiantes. "Una ventaja significativa de este método radica en su aplicabilidad universal, gracias a la adopción de herramientas digitales de acceso libre. La plataforma seleccionada, Genial.ly, destaca por su accesibilidad económica y facilidad de uso, ofreciendo múltiples formatos y diseños de libre acceso. Su diseño flexible, interactivo y adaptable lo convierte en una herramienta escalable, apta para cualquier objetivo pedagógico", explica Andrés Maroto, profesor titular del departamento de Análisis Económico de la UAM y autor del trabajo.